Estudiantes del Colegio San José presentaron un proyecto de ciclovía en el Concejo Deliberante
Alumnas de cuarto año participaron del cierre de la Banca Estudiantil 2026 en el cuerpo legislativo de Bell Ville. Las jóvenes expusieron una propuesta integral de movilidad sustentable sobre calle Córdoba y abordaron iniciativas sobre espacio público y tenencia responsable de mascotas.
En el marco de la última jornada del programa municipal, las estudiantes Azul Lambertini y Catalina Pérez defendieron una iniciativa elaborada junto a sus compañeros del curso de Economía para implementar una ciclovía en un tramo urbano estratégico. La propuesta surgió a partir de la inquietud transmitida por representantes estudiantiles ante la reiteración de accidentes viales que involucraron a ciclistas en las inmediaciones del establecimiento educativo.
Durante el trabajo en comisiones, el alumnado evaluó diversas alternativas de ordenanza presentadas por diferentes grupos hasta seleccionar por votación la red de vías exclusivas para bicicletas. Las autoras fundamentaron que la infraestructura no solo reducirá el riesgo de colisiones con vehículos automotores, sino que promoverá hábitos saludables, la protección del medio ambiente y una mejora en la calidad de vida urbana.
Además de la red vial para ciclistas, el debate estudiantil abarcó la reactivación de la figura del placero para garantizar el mantenimiento y la supervisión de los espacios verdes de la ciudad. Esta medida busca evitar destrozos en el equipamiento urbano y prevenir inconvenientes generados por el uso inadecuado de las instalaciones públicas.
En paralelo, diseñaron un proyecto enfocado en la tenencia responsable de mascotas con el objetivo de retirar animales en situación de calle, evitar accidentes en la vía pública y controlar la suciedad en espacios comunes. La propuesta contempla la aplicación de sanciones a los propietarios que incumplan las normas de higiene al pasear a sus perros, tomando como referencia normativas vigentes en grandes jurisdicciones del país.
